Investir dans l’enfance : Les bons chiffres du Pipadhs
A mi-parcours, le projet investir dans les premières
années de la vie pour le développement humain au Sénégal (Pipadhs) a
accompli des résultats significatifs, selon le Secrétaire général du
ministère de la Femme, Mame Ngor Diouf.
« Concernant
la Composante 1 : Nutrition et stimulation précoce, sur les 03
indicateurs intermédiaires de cette composante, les cibles liées à 02
indicateurs sont réalisées à 100%. Relativement au Suivi et Promotion de
la Croissance, 247 049 enfants 0-23 mois ont étés touchés sur une cible
de 367 544 enfants, soit un niveau de couverture de 71% », explique Mame
Ngor Diouf.
Il
ajoute : « Les activités de communication ont touché 149.858 mères
d’enfants 0-23 mois sur des thèmes relatifs à l’ANJE et la PCIME C. Les
activités de dépistage actif de la malnutrition aigüe avec le périmètre
brachial ont bénéficié à 984.722 enfants 6-59 mois au troisième
trimestre de l’année 2020. Au total, 81% de la cible ont été touchés
avec un niveau de prévalence de global de 2,1% ».
Dans
la Composante 2 intitulée, Apprentissage précoce et qualité et mise en
œuvre à travers les 4 sous-composantes : Amélioration de la qualité de
l’apprentissage précoce ; Engagement parental dans les apprentissages
précoces ; Financement axé sur les résultats pour les Daaras ; et
Construction et réhabilitation de CTP, CPE et Daaras préscolaires
publics, les résultats sont tout aussi encourageants, félicite-il.
A
titre illustratif, il cite la révision du référentiel des compétences
des apprenants des daaras préscolaires, la capitalisation des
expériences et bonnes pratiques des daaras préscolaires. L’élaboration
et l’édition d’un Guide d’éducation religieuse pour les Cases des
Tout-Petits, entre autres.
« Le
financement des IA a permis l’organisation de réunion de cadrage et
l’élaboration de modules de formation initiale. Au niveau des IEFs, le
projet a facilité la tenue de CDD qui a permis de définir les modalités
permettant la sensibilisation de 397 CGE, l’identification de nouveaux
sites d’implantation de CPE et la formation de 409 nouveaux prestataires
recrutés dont 262 femmes », fait-il savoir.
L’élargissement
de l’accès et l’amélioration de la qualité des enseignements
apprentissages a permis d’enrôler 17.371 enfants dont 9.330 filles et
398 enseignants volontaires communautaires.
Concernant
les Daaras, des avancées significatives sont notées. Il soutient : « la
construction des 33 premières CTP a démarré dans les 7 régions. Les
contrats concernant les CPE et les daaras préscolaires publiques sont en
cours de signature. Leur effectivité permettra le début de leurs
constructions d’ici début décembre. Ceci intervient après un processus
d’élaboration et de validation des modèles de CPE et DPP validés par
toutes les parties prenantes ».
Concernant
l’élargissement de l’accès aux apprentissages précoces, 100 espaces
d’éveil et de stimulation précoce ont été aménagés et équipés dans des
structures préscolaires pour la prise en charge des enfants de moins de 3
ans.
Par
ailleurs, 617 Structures DIPE ont reçu des outils de santé, de
nutrition et des boîtes à image, composés de 617 registres de suivi
promotion de la croissance, 617 registres de dépistage, 205 boîtes à
image Petite section, 206 boîtes à image Moyenne section et 206 boîtes à
image Grande section.
529 leaders communautaires sont engagés dans la promotion du développement de l’enfant sur une cible globale du projet de 1800. 29
documents de planification locale intègrent le DIPE sur une cible
globale du projet de 230. La pandémie de Covid-19 a retardé
l’élaboration de nouveaux documents de planification et une étude sur
l’implication des citoyens et/ou communautés dans la planification, la
mise en œuvre et l’évaluation des programmes de développement est
réalisée.
« En
matière d’enregistrement des naissances, la DEC, appuyée par l’UGP, a
acquis 135.000 imprimés d’actes de naissances pour les centres d’état
civil, de 1.500 registres et 24.200 cahiers d’enregistrement des
naissances pour les chefs de village et délégués de quartier ainsi que
la formation de ces derniers », indique le Sg du ministère.
Toutefois, il relève que bon nombre d’activités planifiées n’ont pas pu être réalisées.
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